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蔡丹红:如何使营销人员的培训收到实效
作者:蔡丹红    文章来源:本站原创    更新时间:2007-12-9

—培训辅导。培训是课题进程中的一个重要环节。一般课题持续时间为数月,咨询公司对企业作了十分充分地了解,并建立了一套新的策略或管理体系之后进行的培训辅导,因此,此类培训的个性化、专业性都十分强,是真正的量体裁衣式的咨询式培训。
  
  第二种咨询式培训可以称为简单型咨询式培训,它是目前培训业比较多采用的。由于工程类咨询式培训是在接受企业委托课题设计,并咨询师对企业开展比较长期的工作后的成果型培训,因此,前提是要求企业先委托咨询公司做课题。这种课题的收费一般都在数十万元到数百万元,一些国际型的咨询公司甚至收费过千万,许多企业往往下不了这个决心,因此,比较容易采取第二种做法。既有咨询的思路,但结合模板型培训的基本框架,此种做法可以大大降低费用。具体做法是企业本身先进行营销系统的自检,找出问题,论证问题的重要性,并决定用培训的方式解决。然后企业物色有本专业咨询经验或者本身就是本专业咨询师的培训师到企业进行诊断,得出对问题得一致性判断。为了节省费用,此阶段有时由培训师出题,委托企业所在地有相关资质的老师、咨询中介进行企业诊断。咨询培训师根据诊断报告设计课程大纲,交企业该项目负责人审议通过后进行课程细节完善,并在预定时间授课。这种咨询式培训的特点是比较重视对企业的前期需求调查。
  
  第三种咨询式培训是请咨询师到企业现场咨询培训,因此可以称作现场式咨询培训。一般由企业受训人员直接现场提出问题,就该问题培训师进行解答。这种培训要求讲师具有深厚的理论功底和培训实战经验。有经验和理论功底的培训师能现场就这些问题进行梳理,仍然有序地进行讲解,并插入各种其他培训工具。功力不足的老师则往往是天女散花,陷入混乱,难以统一各种问题,或者答非所问。这种培训成功的关键在于该讲师必须是咨询与培训双料人才。如果仅仅是咨询师,对问题的解答往往过于严谨,无法跳离企业实际个性,感染力不足。如果仅仅是培训师,往往夸张有余,解决问题的深度与个性程度不足。
  
  相比来说,培训式较演讲式更容易取得实效。这是由培训本身就是讲师的演讲加上学员的操练所构成的双向交流决定的。因为,这种交流容易将课程所要达到的观念技能转化为学员的内在的知识,经过学员的动手、动脑而得到内化,并在反复的操练中改变其原来习得的行为模式,从而达到更有实效的目的。
  
  而在培训式中,咨询式培训较模板型课程更容易取得实效。因为咨询式培训的课程式在经过企业的需求调查和营销诊断后得出的,它直接反映受训企业的要求,因此必然更具实效。
  
  而在咨询式培训中,工程配套型培训比后两种咨询式培训更容易取得实效。因为该类型培训完全建立在对企业的咨询实践基础上,按照咨询的方法完成对企业的全面诊断调查了解,并建立策略方法,在此基础上进行的培训具有十分强的个性化、专业化特点,并且培训师本身就是咨询师,因此,实效最强。
  
  如何做好咨询式培训?
  
  ——咨询式培训前、中、后三环节操作要点
  
  由于简单型咨询式培训具有成本低,操作相对比较简单,周期短,又能使培训比较演讲型培训更具有个性化、专业化,因此多数企业比较喜欢采取这种模式。为此,我们以此为模板,对其操作要点进行深度解析。
  
  在简单型咨询式培训中,问题的关键是把握好培训的前、中、后三个环节。培训前主要是需求分析,中是与学员的互动,培训后是对学员学习结果的测定,并进行二次回炒式补充培训。
  
  要点一:培训前做好受训企业的互动,不仅是需求分析,更是对客户的正确培训理念的教育。
  
  需求分析是咨询式培训的基础,如果此方面做的不充分,会直接影响课程的实效。如果是内训,需求分析一般包括的内容有:
  
  

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